连珠,几乎是将变形术刨开了,细细切成臊子喂给胡修吾。
虽然麦格教授讲的很有意思,但是由于干货太多,以至于其他的小巫师们听的都晕晕乎乎的,完全跟不上进度。
好多格兰芬多的小巫师已经放弃了思考,开始摆弄起了手中的羽毛笔,赫奇帕奇的学生中也是哈欠连连。
拥有多年的教学经验,麦格教授当然知道一年级的新生接受新知识的极限在哪里,所以在为胡修吾讲解完后,特意放慢了
速度,照顾其他小巫师的学习进度。
在麦格教授为其他小巫师重新讲解时,胡修吾陷入了沉思。
他听的出来,麦格教授刚才讲的变形术,跟现在她讲述的变形术大不相同,刚才那种要更加的复杂,也更加接近变形术的本质。
按照麦格教授的意思,变形术归根结底,就是以意志干预现实,以魔力撬动物理法则,令空中生火,木石走路。
说起来,这倒是和张怀义老师的炁体源流有些相像,虽然张怀义没有教导胡修吾炁体源流,但是张怀义的用炁体源流的法门留在胡修吾体内的封印,存在了两年时间,他自然也从中体会到了其中的几分奥妙。
张怀义老师的炁体源流是在炁上下功夫,走的是一炁衍万炁,无形无相,却又包罗万象;而变形术,是以一念演化万物。
两者虽表征不同,但内里终究都是走的以简驭繁的路子。
等麦格教授讲完,已经口干舌燥,比其以往的第一堂课,要劳累的多,缓了口气后,一甩魔杖。
放在讲台上的纸盒如腹内有一股冲气逼出,从内向外被冲开,里面飞出数根火柴,如蜂鸟一样飞到每个人的面前。
麦格教授双手交叉,用抱拂尘的姿态,怀抱魔杖:
“剩下的时间,你们的任务就是将这根火柴变成一根银针。”
“变的越精细的,分数就越高。”
与胡修吾不同,其他的霍格沃兹的新生们由于体内存在着魔法回路,所以麦格教授不需要像是为胡修吾讲解那般细致,只要讲清楚关窍,让学生们自己去试,刺激体内的魔法回路运转,身体的本能就会带着他们学会变形术。
就像是麋鹿天生会跑,青蛙会跳,所以在西方异人界中也存在着一个奇怪的现象,在他们从霍格沃兹毕业的哪一年,是他们最博学,技能最多的一年,等他们毕业后,不可避免的,一些不常用的法术就会荒废掉。
随之而来的就是魔法回路的萎缩,这些不常用的魔法用着,更加的困难,所谓的用进废退,想要捡起来,就要重新花费大量的时间修炼。
新生们一听枯燥的理论终于结束了,可以动魔杖了,精神一震,羽毛笔不好玩了,瞌睡也不打了,所有的小巫师都迫不及待的掏出了魔杖,对准桌前的火柴,一个个自信满满的就要施法。
但
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