别上一只铁器一厂的少量手工制作的钢笔。
论证如期举行,主要是讨论基础学科课本的定稿。听着各科教员长的发言也让朱传文意识到了一个问题,洋文简单翻译成汉语,的确有些水土不服。
“诸位,我想问一个问题?”在论证会快要结束的时候,朱传文拍了拍话筒,朝着底下的一众教员问道。
“东家,您说!”作为论证组织者的的翟敬仁说道。
“谁能告诉我三角形又几个心?”
三角形有几个心,这个是汉耀中学一年级数学课本的上的东西。
“重心!”
“外心!”
重心、外心、垂心、内心、旁心,这就是汉耀课本上借鉴外国课本写明的五心了。
“对!但是物理教员,我记得重心好像是个物理概念吧?”朱传文又朝着物理科的教员长问道。
“是的,东家。”一个头发稀疏,连清廷标志性辫子都快要蓄不起来的中年人起身说道。
“但是作为三角形的五心,却都是几何概念,我说的没错吧,数学教员?”
“没错!”
“那么这个重心的几何概念应该是什么呢?”朱传文再次提出了一个问题。
这个问题还真是没人回答了,这个问题的确太过于刁钻。朱传文从位置上站起来,站到立式的主话筒前:“或者说你们猜猜,平面上的三角形到底有多少与几何相关的心呢?”
“8个!”有个教员起身说道,中国人还真偏爱这个数字。
“好,8个!买定离手!”朱传文也算是老教员了和台下的一众人互动了起来。
“12个!”好嘛,又是个钟爱的数字。
“还有人下注的吗?”朱传文朝着台下再次问道。
“108个!”
这个回答让在场的一众教员吸了口气,朝着发出声音的地方投去目光。
见气氛烘托的差不多了,朱传文也是从桌子上拿出一本英国《科学》期刊,上面有着一篇奥匈帝国数学家的论文,明确的写着根据他的研究,三角形现在能统计到的,有着7927个与几何相关的心。
在场一片惊呼。
这也是朱传文能从汉耀图书馆找到最新的数据了,但是根据后世的研究,平面的三角形已知的不同几何心有着44072个。其实有些人会说,这有什么用,又不耽误汉耀的发展,不耽误汉耀的人才培养,也不耽误汉耀的科技进步。
但是这次的论证,倒是让朱传文再次注重起了汉耀的基础学科的教育,那就是数学、物理、化学三门。
大多数人接触不到可以允许,但是对于整个汉耀来说不能没有!
“其实刚刚听了诸位的发言,我已经明白诸位教员已经做的很好了。”朱传文挥舞着手臂,向着一众教员有些振奋的说道,“那么,我们为什么不做的更好呢?所以从刚才,我有一个想法一直在酝酿……”
朱传文
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